Un million et demi d'enfants, d'adolescents ou d'adultes en France, présentent des troubles psychiques, des handicaps ou des difficultés d'insertion. Les aider à restaurer ou à préserver leur autonomie, telle est la mission du moniteur éducateur et de l'éducateur spécialisé.


L'apprentissage est une forme d'éducation alternée. Il a pour but de donner à de jeunes travailleurs une formation théorique et pratique en vue de l'obtention d'une qualification professionnelle sanctionnée par un diplôme ou titre homologué.

L'apprentissage est placé sous le double contrôle du Ministère de l'éducation nationale (aspects pédagogiques) et des inspections de travail (aspects réglementaires et conditions de travail).
L'apprentissage relève de la volonté et de la mobilisation commune des acteurs impliqués dans le dispositif : les employeurs, les maîtres d’apprentissage, les apprentis, le CFA et ses partenaires, organismes de formation, la Branche professionnelle, la Région, le Service Académique de l'Inspection de l'Apprentissage (SAIA).
L'apprentissage repose sur l'idée du métier partagé.

L'apprentissage dans le secteur sanitaire et social, c'est :

- le développement d'un système de formation qualifiante complémentaire,
- le renouvellement du processus de formation en alternance en formalisant l'expérience de terrain,
- l'ouverture de la formation à de jeunes adultes en leur offrant
une rémunération,
- une réponse au problème de recrutement de personnels qualifiés,
- une anticipation de l'évolution du marché de l'emploi compte-tenu des prochains départs en retraite des travailleurs sociaux,
L’apprentissage est un processus de formation en deux lieux : professionnel et organisme de formation. Cela implique une co-responsabilité et une co-construction des acteurs.